EDUCAR BIEN CON CLARA TAHOCES

LIDIA, 22 AÑOS

2007-05-05T19:45:00.000+02:00

Lidia nos ha enviado dos muestras para su análisis: un árbol y una carta con su firma y rúbrica. Empecemos por el árbol: la copa, por ejemplo, es grande, lo que indica extraversión e imaginación. Vemos también que se ha entretenido en hacer un follaje muy elaborado, al igual que sus ideas y su manera de desarrollar el trabajo mental.
En cuanto al tronco, se observa un ensanchamiento hacia la base, lo que nos habla de nuevo de extraversión, positivismo y tendencias materialistas.
Es interesante también analizar la base del árbol. En este caso, observamos que ha sido realizada con numerosas puntas, lo cual revela que Lidia pisa un terreno que le resulta incómodo. Existe cierto temor y descontento en los estudios o en la situación laboral (si se diera el caso). Este tipo de base habla de irritabilidad, así como de disgusto con el entorno.
Un dato importante a analizar es la rama rota que se aprecia en el tronco de su árbol. Este tipo de muescas, ramas rotas, dibujos internos en el tronco, etc. siempre descubren algo (por lo general, conflictos) acerca del autor del dibujo. En este caso, hemos aplicado el Índice de Wittgenstein -que sirve para descubrir la edad en la que se produjo el conflicto- y el resultado es que éste pudo desarrollarse entre los 5-6 años. Entre esas edades hubo un acontecimiento que la marcó de manera negativa.
En cuanto a su escritura, destaca el desorden del margen izquierdo, lo que nos descubre que aunque Lidia intenta ser ordenada, no siempre lo consigue, y también sus “emes” y “enes” en forma de guirnalda (esto es, en forma de “u”), lo que nos habla de capacidad de adaptación y de facilidad para “salirse con la suya” mediante buenas palabras y a través de cauces diplomáticos. En líneas generales se trata de una escritura positiva y típica de la adolescencia, con una firma envolvente, que nos indica que, a pesar de su extraversión, no resulta tarea sencilla llegar a su faceta más íntima.

Diego, 6 años

2007-04-09T21:20:00.000+02:00

El dibujo de Diego nos hace reflexionar acerca del papel que juegan los progenitores en la familia. Diego es hijo único y ha querido situarse entre el padre y la madre. Es decir, que se siente cercano a ambos. Sin embargo, si analizamos qué concepto tiene de cada uno de los miembros de su familia, descubrimos que al padre lo tiene idealizado (lo ha pintado mucho más grande que a la madre). Además, vemos que ha incluido detalles, como los dedos de las manos, elementos éstos que no ha pintado a su la madre ni a sí mismo. Todo ello indica que el niño siente que el padre es habilidoso y resuelto. Por otra parte, observamos que sus pies son mucho más anchos que los de su madre, lo que refleja que la figura paterna le proporciona estabilidad y seguridad.
No obstante, esto no quiere decir que el niño piense que su madre es, como suele decirse, “un cero a la izquierda”. A ella, en cambio, la busca para que le escuche y le atienda en sus cosas, detalle que descubrimos gracias al tamaño de sus orejas, que son mucho más grandes que las del padre. En definitiva se trata de un dibujo esquemático pero revelador, como reveladora resulta también su firma (ascendente), lo que señala que Diego es un niño optimista ante la vida.

Rafael, 7 años

2007-03-20T18:29:00.000+01:00

Rafael ha dibujado a su familia, compuesta por el padre, la madre y una hermana. En la carta nos comentan que es un poco introvertido, y es cierto. En su dibujo ha separado deliberadamente a los miembros de la familia: los padres están situados a un lado de la casa mientras los hermanos aparecen en el otro, y más aún, se ha pintado a sí mismo separado de su hermana por un árbol, lo que le deja completamente aislado del resto.
La interpretación que puede extraerse de todo ello es que él se siente así: un poco aislado. El hecho de que su hermana aparezca más cerca de sus padres indica que quizá piense que a él se le hace menos caso que a ella.
Por el tamaño de las figuras se diría que Rafael ve a su madre como una “diosa”, puesto que la ha dibujado mucho más grande que al padre, al que sitúa en una escala inferior.
Es interesante resaltar que a la hora de colorear la ropa de los miembros de la familia ha escogido colores vivos, excepto en el caso de la hermana, a la que ha pintado con ropas negras, lo que revela algún tipo de conflicto con ella.
La introversión de Rafael se ve reforzada cuando observamos la casa que ha pintado: la puerta y las ventanas están cerradas, como muros infranqueables que hay que aprender a abrir para llegar a conocer sus pensamientos y sus miedos, que muchas veces no quiere expresar con palabras, por eso cuando se le pregunta por su dibujo ofrece evasivas.

BENJI, 8 AÑOS

2007-03-01T19:45:00.000+01:00

Benji ha dibujado un árbol con una copa equilibrada -ni muy grande ni muy pequeña- lo que indica que se trata de un niño reflexivo al que le gusta tomarse las cosas con calma. La forma de la copa es curva, lo que nos descubre que posee una imaginación rica y que es un niño que se adapta bien a las situaciones nuevas.
El tronco simboliza el “yo” y Benji ha dibujado un tronco de tamaño equilibrado, lo que indica que el niño posee una valoración justa de sí mismo. El tronco es recto, lo que nos habla de cierta reserva a la hora de relacionarse con los demás. Asimismo, podemos señalar que tiene facilidad para abstraerse.
Benji no ha dibujado una base para su árbol. Ha tomado la base del papel como pauta para su dibujo, lo que es normal en niños hasta diez años, ya que les proporciona la seguridad que andan buscando.Los frutos que cuelgan del árbol también son habituales hasta los nueve o diez años. Este tipo de detalles suelen crecer a medida que aumenta la edad del niño.

RIVALIDAD ENTRE HERMANOS

2007-02-08T19:28:00.000+01:00

Adrián, 9 años
Adrián ha realizado un dibujo de su familia, compuesta por el padre, la madre y un hermano menor que es adoptado. En su dibujo observamos cómo ha delimitado la jerarquía familiar agregando números a cada uno de sus integrantes. Uno de los detalles que más nos llama la atención de este dibujo es la subvaloración que Adrián hace de su hermano menor, al que ha pintado ligeramente desplazado, a la derecha del dibujo, un tanto apartado de él y de los padres de ambos, y de tamaño mucho menor que el resto (obsérvese en este sentido la cabeza). Lo reconozca o no, Adrián siente algo de “pelusilla” de su hermano, al que considera un “rival” en cuestión de afectos.
Otro dato llamativo es la manera en que ha pintado los pies de su madre en relación a los de su padre. Los pies del cabeza de familia son grandes y sólidos, mientras que los de su madre son pequeños e inestables. Seguramente, Adrián se siente más cómodo con su padre, al que considera un pilar en el que apoyarse y le transmite mayor seguridad que la figura materna.

JAVIER, 10 AÑOS

2007-01-23T14:54:00.000+01:00

Jesús, el padre de Javier, nos ha enviado este dibujo que representa a la familia, compuesta por Javier, Begoña y Jesús. El niño se ha pintado en el centro del dibujo, con cara sonriente y expresión feliz. Se nota que Javier se siente muy querido y por eso se coloca en el centro, entre sus padres. Además, Begoña lo rodea con su brazo, lo que confiere a la imagen una mayor fuerza y emotividad. Un detalle a tener en cuenta y que es interesante resaltar es el hecho de que las tres figuras van vestidas exactamente igual, lo que simboliza su visión del conjunto familiar. Se percibe que el niño se siente una parte integrante del mismo y que en esa familia existe el respeto entre sus miembros. Nadie sobresale del resto ni domina a los demás. Se trata, en definitiva, de un dibujo muy positivo y alentador.

UN PASEO POR PARÍS

2006-12-25T10:21:00.000+01:00

Hola,
El sábado al fin, conseguí que Miriam dibujara a la familia. Aunque me costo un poco, la verdad... estoy segura de que un día de "máxima inspiración" puede hacerlo mejor. Les he indicado quien es quien en el dibujo. Ella me dijo que era: papa, mamá y Miriam en Paris, después de pasear mucho... (hemos estado este verano, se lo pasó muy bien). Les adjunto también una foto en donde esta ella (la foto la hicimos ayer, es la que está vestida de verde). Es una niña alegre y feliz pero como les comenté en el correo del viernes, parece un poco agobiada. Que opinan? Les agradezco la atención dedicada. Estaré atenta a la revista. Saludos cordiales, Sarah.

Apreciada Sarah,
La interpretación del dibujo de Miriam puede consultarla en la revista de este mes. Muchas gracias por su interés. Le envío un cordial saludo.
Clara Tahoces

MUESTRAS ESQUIVAS.

2006-11-27T15:31:00.000+01:00

Me comentan los padres -en las cartas que mes a mes recibimos en la redacción de Educar Bien- que a veces no les resulta fácil conseguir un dibujo de sus hijos y echan mano del primero que encuentran, aunque ese material sea antiguo. Ni qué decir tiene que la interpretación será mucho más ajustada y certera cuanto más reciente sea el dibujo entregado. Bien, para facilitar la labor de recopilación de dibujos, he aquí algunos consejos:

1. Pídele a tu hijo o hija que pinte a la familia realizando alguna actividad. Si ves que se niega o que pone excusas es posible que exista algún conflicto del que no quiere hablar. En ese caso, lo más adecuado es pedirle que pinte una familia de animales realizando alguna actividad. Sin darse cuenta, reflejará sus preocupaciones en ese nuevo dibujo. De este modo se sentirá mucho menos presionado/a a la hora de hacer su dibujo.

2. El niño debe estar relajado. No se le debe obligar a realizar el dibujo, ya que en este caso lo hará con desgana. Es mejor esperar el momento oportuno y dejar la experiencia para otro día.

3. Es importante animarle e ir preguntándole a medida que va haciendo el dibujo para que identifique las figuras que aparecen en él. El padre o la madre debe poner los nombres y explicar quiénes son los personajes que aparecen (padre, madre, hermano, hermana, etc.). Si olvida dibujar a algún miembro de la familia no se le debe obligar a que lo pinte. Es mejor tomar nota de todo lo que el niño cuenta e indicarlo en una carta junto al dibujo.

DUDA LA MENTE, TIEMBLA LA MANO

2006-11-04T09:41:00.000+01:00

Bajo el rimbombante título De cómo por una carta íntima manuscrita se puede definir el carácter y modo de ser del autor, nacía el primer tratado grafológico en 1622, escrito por Camilo Baldi. A partir de entonces fueron surgiendo diferentes movimientos y corrientes grafológicos o escuelas, todos igual de válidos, destinados a ahondar en el misterio de la personalidad humana.
Así, por ejemplo, encontramos métodos menos ortodoxos, pero increíblemente exactos en las expertas manos del padre Jerónimo Moretti, como el de la Escuela Intuitiva-Contrastada, que posibilita incluso ¡descubrir la descripción física de un sujeto a través de su escritura!
O sistemas como el de la Ley Emocional, liderada por Rafael Schermann, que defiende que al igual que cuando hablamos tenemos los llamados lapsus línguae, en grafología se produce el llamado lapsus cálami, lo que nos permite conocer las reacciones del escribiente a través de “palabras impacto” que descubren sus emociones más íntimas. No en vano esta corriente sostiene una premisa aceptada por otras escuelas: “Duda la mente, tiembla la mano”.

SABÍAS QUE…
…muchas personas afirman que no hacen nunca la misma escritura? No obstante –salvo excepciones– los rasgos básicos de la letra no cambian, lo que varía es el estado de ánimo de quien escribe, produciéndose una falsa impresión de cara al profano.

DIME CÓMO ESCRIBES...

2006-10-29T11:31:00.000+01:00

La grafología (Grafo, escribir; Logía, tratado) está considerada en la actualidad como un sistema fiable que nos facilita descifrar los principales rasgos de nuestro carácter en detalle. Para muchos investigadores se trata de una ciencia auxiliar que sirve de apoyo en diversos campos como la medicina, las leyes, la selección de personal, la educación infantil, la investigación criminal o la investigación histórica.
Aunque algunas personas –desconocedoras de sus innumerables aplicaciones- tienden a clasificar injustamente la grafología como una técnica adivinatoria, lo cierto es que sus principios se basan en estudios rigurosos y contundentes. De hecho, una de las especialidades que estudian los grafopsicólogos formados convenientemente es la pericia caligráfica, muy empleada en los juzgados para determinar la veracidad o no de los documentos. Poco a poco iremos ahondando en esta técnica y en sus aplicaciones a la hora de ayudar a los más pequeños de la casa.

SABÍAS QUE...
...la grafopsicología nos ayuda a conocernos y conocer a los demás en profundidad? Resulta una técnica tan fiable que muchas empresas la utilizan como complemento para realizar la selección de personal en sus plantillas y los grafólogos especializados en grafología infantil la emplean para ayudar a resolver los conflictos de los más pequeños.

Consultorio grafológico

2006-10-09T07:53:00.000+02:00

Gracias a este pequeño consultorio descubrirás el carácter de tu hijo. Basta con que pinte una familia, un árbol o una casa –si es menor de 14 años- o que escriba una carta firmada de 15 líneas si supera esa edad. En cualquier caso, debes indicarnos cuántos años tiene y apuntar algunos detalles sobre el dibujo que ha hecho y sobre su vida.
Puedes enviarlo a la dirección del consultorio.

La grafología infantil es una especialidad de la grafopsicología que nos permite conocer el carácter de los niños y de los adolescentes. Para estudiar los miedos, las inquietudes y los deseos de los más pequeños nos servimos de sus dibujos, ya que debido a su corta edad, muchas veces son incapaces de verbalizar lo que les está ocurriendo. En cambio, en los adolescentes -quienes ya poseen un mayor control sobre su escritura- se analiza tanto su letra como sus dibujos.

CÓMO OBTENER LAS MUESTRAS
Es importante que el niño se sienta cómodo y que disponga de papel blanco tipo DIN A-4 y suficientes lápices de colores. Por ejemplo, pídele que dibuje una familia realizando alguna actividad. También puedes indicarle que pinte un árbol o una casa. Es importante que estés delante, animándole a proseguir y haciéndole preguntas sobre su dibujo para saber quiénes son los personajes que representa y por qué los ha dibujado de esa manera. Dicha información es vital para el grafólogo, quien tomará buena nota de ella para después confeccionar su análisis. Es conveniente que, al terminar, ponga su nombre, su edad y –si ya la ha desarrollado- su firma.

Ahnini, 7 años

2006-10-09T07:51:00.000+02:00

Ahnini es un niño saharaui que ha venido a pasar el verano a España en régimen de acogida. Ha sido amparado en casa de Mercedes y Gabriel. Mercedes nos envía dos dibujos. Cuando al niño se le pidió que pintara a su familia, Ahnini se negó. Éste es un síntoma que puede indicar la presencia de un conflicto familiar o la necesidad de guardar su intimidad ante unos “padres” que aún no conoce. Sin embargo, el pequeño no tiene inconveniente alguno en pintar a su “nueva familia” y realiza un dibujo de Mercedes (foto 1) a la que pinta de tamaño muy grande, lo que indica que Ahnini posee un buen concepto de ella. Es interesante resaltar que, a pesar de que no se ha entretenido en realizar detalles como las manos, los pies o la boca, sí lo ha hecho a la hora de dibujar sus ojos, pormenor que puede haberle impresionado.
A pesar de este dibujo prometedor, un mes después de haber llegado a nuestro país el niño parece haber congeniado mejor con Gabriel. La explicación, según nos cuenta Mercedes, es que a ella siempre le toca ejercer el papel de “mala”. Es ella quien le llama la atención cuando hace algo incorrecto. Así, Ahnini realiza un nuevo dibujo (foto 1a) y en esta ocasión sólo pinta dos figuras. Al preguntarle quiénes son el niño explica que la figura de la izquierda (más pequeña de tamaño) es él mismo y la del centro es Gabriel. Mercedes, simplemente, ha desaparecido. Al preguntarle dónde está Mercedes, pinta a regañadientes una nueva figura situada a la derecha de la hoja, junto a Gabriel que, según dice, es ella. El niño, mediante este nuevo dibujo, está manifestando claramente su preferencia por Gabriel, al que ha pintado en el centro (“su” centro en estos momentos), mientras que ha desplazado deliberadamente a Mercedes hasta el extremo de hacerla desaparecer. Además, la ha dibujado lejos de él, simbolizando la distancia que existe entre ambos y la ha privado de rostro.

SABÍAS QUE...
...la presión en la escritura del niño nos indica cómo es su vitalidad? La presión fina señala timidez y poca energía; la presión normal, buena vitalidad. Sin embargo, la presión muy fuerte, además de buena vitalidad, puede ser un indicio de irritabilidad y de problemas de motricidad.

Sergio, 5 años

2006-10-09T07:48:00.000+02:00

Sergio es el hermano menor de Adrián. En este caso ha pintado una casa colorida y alegre, igual que su estado de ánimo. La casa aparece situada en la parte baja del papel, lo cual es normal en niños menores de 8 años, pues les ofrece seguridad tomar la base del papel para asentar su dibujo. Tanto la casa como los árboles miran hacia el área derecha del papel, lo que indica que Sergio es un niño independiente del plano familiar y comunicativo. De hecho, ha pintado un buen número de gaviotas, manifestación de sus deseos de comunicarse y de hacer muchos amigos. El tamaño del tejado es normal, lo que revela que su imaginación también se encuentra dentro de lo normal.

SABÍAS QUE...
...la grafología infantil puede ayudarte a conocer mejor a tus hijos? Ellos se sentirán bien haciendo una actividad que les agrada y tú podrás descubrir aspectos sobre su carácter o advertir posibles conflictos que no te han manifestado.